Simuladores de RCP feitos por alunos fortalecem o ensino na FMJ

Uma atividade inovadora e com impacto no processo de aprendizagem tem se destacado na Faculdade de Medicina de Jundiaí. Na Disciplina de Fundamentos Assistenciais e Noções de Primeiros Socorros, estudantes do 1º ano estão desenvolvendo simuladores artesanais para treinar manobras de Reanimação Cardiopulmonar (RCP), utilizando materiais simples como garrafas PET, papelão e elásticos.
A proposta surgiu durante a pandemia, como alternativa para garantir o ensino prático mesmo em tempos de isolamento. O que era para ser uma solução pontual se mostrou tão eficaz que virou uma prática anual da disciplina. Hoje, os estudantes são desafiados a construir torsos anatômicos e réplicas de Desfibriladores Externos Automáticos (DEA) para simular atendimentos de emergência, reforçando a integração entre teoria e prática. Mais do que um exercício de criatividade, a atividade envolve diretamente o uso de metodologias ativas de ensino, que colocam o aluno como protagonista do processo de aprendizagem.
A idealizadora do projeto, professora Flavia Lilalva, acredita no potencial transformador da proposta. “Esses simuladores artesanais são essenciais para o aprendizado prático e interdisciplinar, proporcionando também uma experiência rica e envolvente para os estudantes. Sem falar das memórias afetivas construídas com os familiares que participaram”, destaca a docente.
A atividade ainda favorece o diálogo com outras áreas do conhecimento, como Anatomia e Fisiologia, fortalecendo a formação integral dos futuros profissionais de saúde. Depois de uma votação aberta ao público no fim de semana, os eleitos receberão medalha de menção honrosa. Além da professora Flavia Lilalva participam da ação as professoras Cleo Valentim, Elis Varalda, Marcia Thomaz, Talita dos Santos Rosa e o professor convidado Douglas Henrique de Macedo, da disciplina de Propedêutica.